Biblioteca de Babel: Revista de Filología Hispánica

Actitudes lingüísticas, identidad cultural y variación dialectal en la Mancha

Rafael Fernández Castillejos — Fri, 07 Feb 2025 00:00:00 +0100

Este trabajo analiza la conciencia lingüística de los hablantes de la región manchega en relación con la norma, la variación y la identidad cultural. Esta comarca ha sido históricamente la que ha presentado una mayor personalidad y la que más ha aportado a la recién creada comunidad de Castilla-La Mancha. Mediante una encuesta digital realizada a 505 informantes de variado perfil sociológico dentro del área identificada como manchega, se esclarecen cuestiones relativas a las actitudes y las creencias ante la norma, los prejuicios lingüísticos de los hablantes, la autoidentificación cultural y las diferencias intergeneracionales. El estudio considera tres posibles causas: el aumento de la movilidad geográfica, las nuevas tecnologías y la ausencia de una identidad fuerte en la región.

Estudio sociolingüístico de las creaciones léxicas directas del anglicismo en la comunicación oral de las «influencers» de moda

Helena Rubio Martínez-Abarca — Mon, 03 Mar 2025 00:00:00 +0100

Este análisis sociolingüístico y pragmático de un corpus oral de mujeres jóvenes influencers del mundo de la moda, la cosmética y las redes sociales, a través de sus canales personales de YouTube, nos permite conocer, dentro de esta jerga particular, cuáles son sus estrategias comunicativas en cuanto al uso de anglicismos, determinando su tipología y su relación con distintos mecanismos lingüísticos (fonéticos, morfosintácticos, léxico-semánticos y pragmáticos) de un nuevo léxico de origen inglés. Encontramos un predominio del anglicismo directo, no adaptado, aunque destacan los casos de variantes híbridas. Gracias a dicha clasificación, podremos precisar qué variables lingüísticas y sociales extralingüísticas condicionan el uso de anglicismos en este perfil social concreto que sirve de modelo de habla para la población juvenil en nuestro país.

Méndez Santos, María del Carmen (2024), La desmotivación en el aula de lenguas adicionales: investigación, teoría y práctica, Madrid, Arco/Libros, 76 pp. [ISBN: 978-847133-943-0]

Tomás López-Santiago — Fri, 07 Feb 2025 00:00:00 +0100

De Benito Moreno, Carlota (2022), The middle voice and connected constructions in Ibero-Romance: a variationist and dialectal account, Amsterdam (Phil.), John Benjamins, 375 pp. [ISBN: 978-90-272-1142-2]

Cristina Peña Rueda — Tue, 11 Feb 2025 00:00:00 +0100