MORAES, F. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE FORMA LÚDICA: UM JOGO PARA AVALIAR O CONHECIMENTO DE ESTUDANTES SOBRE RELAÇÕES ECOLÓGICAS . Didácticas Específicas, [S. l.], n. 32, p. 58–77, 2025. DOI: 10.15366/didacticas2025.32.004. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/didacticasespecificas/article/view/18365. Acesso em: 8 set. 2025.