Sánchez Romero, Elisa Isabel. 2016. « Resolución De Problemas matemáticos En Primero De La Enseñanza Secundaria Obligatoria a través De La Cognitively Guided Instruction ». Didácticas Específicas, nᵒ 14 (juin):118-23. https://revistas-new.uam.es/didacticasespecificas/article/view/3026.