Sánchez Romero, Elisa Isabel. « Resolución De Problemas matemáticos En Primero De La Enseñanza Secundaria Obligatoria a través De La Cognitively Guided Instruction ». Didácticas Específicas, no. 14 (juin 20, 2016): 118–123. Consulté le décembre 20, 2025. https://revistas-new.uam.es/didacticasespecificas/article/view/3026.