Medina Quintana, Silvia, et Roberto García-Morís. « MULTICULTURALISMO Y LITERACIDAD VISUAL: ANÁLISIS DE LAS NARRATIVAS HISTÓRICAS DEL PROFESORADO DE PRIMARIA EN FORMACIÓN ». Didácticas Específicas, no. 18 (juin 20, 2018): 101–117. Consulté le septembre 9, 2025. https://revistas-new.uam.es/didacticasespecificas/article/view/9021.