Capiberibe Nunes C de L, Pereira de Queirós W. Dissolvendo o Paradoxo entre Ciência e seu Ensino: Pragmática da Investigação como Abordagem Metodológica para o Ensino de Ciências. Didácticas Específicas [Internet]. 28º de junho de 2024 [citado 21º de dezembro de 2025];(30):64-86. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/didacticasespecificas/article/view/17884