Alonso-Sainz, E. 2021. POLÍTICAS EDUCATIVAS EN MATERIA DE TIC Y RESULTADOS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN PISA: UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE CUATRO PAÍSES DE LA OCDE. Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE). 14 (Dez. 2021), 3–20. DOI:https://doi.org/10.15366/jospoe2021.14.001.