Brás, C.A. 2025. IMPLICAÇÕES DA REGULAÇÃO SUPRANACIONAL NA CONCEÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM ANGOLA. Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE). 21 (Jul. 2025), 85–108. DOI:https://doi.org/10.15366/jospoe2025.21.005.