Martínez Martín, I. 2016. Descolonizar los feminismos para la construcción de una pedagogía crítica con enfoque de género: caso de Mozambique / Decolonizing feminisms to making a critical pedagogy with gender approach: Mozambique’s case. Journal of Supranational Policies of Education (JoSPoE). 3 (Jul. 2016). DOI:https://doi.org/10.15366/jospoe2015.3.011.