Sánchez-Tarazaga, L. (2023). LOS MARCOS DE COMPETENCIAS DEL PROFESORADO. CONTRIBUCIONES DESDE UNA PERSPECTIVA LOCAL, NACIONAL Y SUPRANACIONAL. Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), (17), 1–4. Recuperado a partir de https://revistas-new.uam.es/jospoe/article/view/17617