Scaff, E. (2025). AGENDA SUPRANACIONAL Y CURRÍCULOS NACIONALES: IMPLICACIONES EN LOS PAÍSES DE LENGUA PORTUGUESA. Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), (21), 1–6. Obtido de https://revistas-new.uam.es/jospoe/article/view/22187 (Original work published 2 de Julho de 2025)