BORTOT, C. M.; SOUZA, K. R. AGENDA SUPRANACIONAL Y CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN BRASIL: UN ESTUDIO DE LAS CONVERGENCIAS DE LAS PROPUESTAS DEL BANCO MUNDIAL Y DEL BNCC. Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), [S. l.], n. 21, p. 07–27, 2025. DOI: 10.15366/jospoe2025.21.001. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/jospoe/article/view/19565. Acesso em: 8 sep. 2025.