MARTÍNEZ MARTÍN, I. Descolonizar los feminismos para la construcción de una pedagogía crítica con enfoque de género: caso de Mozambique / Decolonizing feminisms to making a critical pedagogy with gender approach: Mozambique’s case. Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), [S. l.], n. 3, 2016. DOI: 10.15366/jospoe2015.3.011. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/jospoe/article/view/5648. Acesso em: 8 sep. 2025.