Brás, C. A. (2025) « IMPLICAÇÕES DA REGULAÇÃO SUPRANACIONAL NA CONCEÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM ANGOLA », Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), (21), p. 85–108. doi: 10.15366/jospoe2025.21.005.