García, M. V., and M. L. Pico. “POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL: REFLEXIONES SOBRE LA EXPERIENCIA ARGENTINA / INITIAL TEACHER EDUCATION POLICIES: REFLECTIONS OF THE ARGENTINE EXPERIENCE”. Journal of Supranational Policies of Education (JoSPoE), no. 6, Dec. 2017, doi:10.15366/jospoe2017.6.004.