Brás, Chocolate Adão. « IMPLICAÇÕES DA REGULAÇÃO SUPRANACIONAL NA CONCEÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM ANGOLA ». Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), no. 21 (juillet 2, 2025): 85–108. Consulté le décembre 19, 2025. https://revistas-new.uam.es/jospoe/article/view/19564.