Molinari, Andrea. « TRES HISTORIAS DE COMÚN INSPIRACIÓN: UN ESTUDIO COMPARADO SOBRE LAS POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL DEL CONO SUR / THREE STORIES WITH COMMON INSPIRATION: A COMPARATIVE STUDIE REGARDING TEARCHER EDUCATION POLICIES IN SOUTH AMERICA ». Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), no. 6 (décembre 30, 2017). Consulté le septembre 8, 2025. https://revistas-new.uam.es/jospoe/article/view/9336.