García, María Virginia, et María Laura Pico. « POLÍTICAS DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL: REFLEXIONES SOBRE LA EXPERIENCIA ARGENTINA / INITIAL TEACHER EDUCATION POLICIES: REFLECTIONS OF THE ARGENTINE EXPERIENCE ». Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), no. 6 (décembre 30, 2017). Consulté le octobre 29, 2025. https://revistas-new.uam.es/jospoe/article/view/9338.