GALINDO-DOMÍNGUEZ, H.; SAINZ DE LA MAZA, M.; LOSADA IGLESIAS, D. Estudio Longitudinal del Impacto de las Tertulias Dialógicas y Grupos Interactivos en el Desarrollo de la Motivación Lectora. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, [S. l.], v. 21, n. 4, p. 5–23, 2023. DOI: 10.15366/reice2023.21.4.001. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/reice/article/view/reice2023_21_4_001. Acesso em: 9 sep. 2025.