Gortazar, Lucas, e Pere A. Taberner. 2020. “La Incidencia Del Programa Bilingüe En La Segregación Escolar Por Origen Socioeconómico En La Comunidad Autónoma De Madrid: Evidencia a Partir De PISA”. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación 18 (4):219-39. https://doi.org/10.15366/reice2020.18.4.009.