Gortazar, L., e P. A. Taberner. “La Incidencia Del Programa Bilingüe En La Segregación Escolar Por Origen Socioeconómico En La Comunidad Autónoma De Madrid: Evidencia a Partir De PISA”. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, vol. 18, nº 4, setembro de 2020, p. 219-3, doi:10.15366/reice2020.18.4.009.