Mugarra Soldevila, I., J. J. Solaz-Portolés, e C. Caurín Alonso. “Efectos En Estudiantes De Secundaria De La Utilización De Símbolos Que Señalizan La Dificultad De Los Problemas”. REICE. Revista Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia Y Cambio En Educación, vol. 12, nº 3, janeiro de 2016, doi:10.15366/reice2014.12.3.006.