Galindo-Domínguez, Héctor, Martín Sainz de la Maza, e Daniel Losada Iglesias. “Estudio Longitudinal Del Impacto De Las Tertulias Dialógicas Y Grupos Interactivos En El Desarrollo De La Motivación Lectora”. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 21, no. 4 (julho 31, 2023): 5–23. Acessado setembro 9, 2025. https://revistas-new.uam.es/reice/article/view/reice2023_21_4_001.