Mugarra Soldevila, Iñaki, Joan Josep Solaz-Portolés, e Carlos Caurín Alonso. “Efectos En Estudiantes De Secundaria De La Utilización De Símbolos Que Señalizan La Dificultad De Los Problemas”. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación 12, no. 3 (janeiro 1, 2016). Acessado setembro 11, 2025. https://revistas-new.uam.es/reice/article/view/2850.