Nuevas formas de control postburocrático en la educación: PISA en los discursos políticos gubernamentales en España
Palavras-chave:
PISA, LOMCE, análisis del discurso.Direitos de Autor (c) 2020 Revista Educación, Política y Sociedad
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Resumo
La importancia del papel de las evaluaciones externas en las políticas educativas nacionales es cada vez más acusada. En España, esta tendencia se pone especialmente de manifiesto cuando analizamos con detenimiento el proceso de reforma educativa que se inicia tras la llegada al poder del Partido Popular (PP) en enero de 2012. Su nueva propuesta de ley (LOMCE: Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación) hace referencia de diversas maneras a las pruebas PISA (Programme for international Student Assesment) de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) y sus resultados.
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