Schirmer, S. N. e Tauchen, G. (2022) “O curso de Pré-Cálculo como estratégia de permanência e de conclusão da Graduação: percepções dos estudantes”, Revista Educación, Política y Sociedad, 7(2), p. 355–378. doi: 10.15366/reps2022.7.2.015.