OSSES BUSTINGORRY, S. Procesos Metacognitivos en Docentes del Ámbito Científico y su Relación con la Autonomía Profesional Docente. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, [S. l.], v. 3, n. 1e, 2016. DOI: 10.15366/riee2010.3.1.013. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/riee/article/view/4513. Acesso em: 9 sep. 2025.