Cárdenas Novoa, Vanessa. “La Perspectiva Correlacional En El Estudio De La Relación Investigación-Docencia Como Punto De Partida Que Permite Conocer Los Beneficios De La Práctica Docente De Profesores Destacados”. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 14, no. 1 (abril 28, 2021): 135–149. Acessado setembro 10, 2025. https://revistas-new.uam.es/riee/article/view/riee_14_1_008.