Platas-García, Alejandra, J. Martín Castro-Manzano, Verónica Reyes-Meza, e Irene Gaona-Gordillo. “Influencia De La Longitud, La Complejidad Y La Inferencia En La Resolución De Pruebas De Comprensión Lectora Inferencial”. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 11, no. 1 (fevereiro 9, 2018). Acessado dezembro 19, 2025. https://revistas-new.uam.es/riee/article/view/9264.