GRANIZO, L.; VAN DER MEULEN, K.; DEL BARRIO, C. Voz y Acción en el Instituto: Cómo el Alumnado de Secundaria Percibe su Participación. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 131–145, 2019. DOI: 10.15366/riejs2019.8.2.007. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/riejs/article/view/riejs2019.8.2.007. Acesso em: 9 sep. 2025.