RIVERA-VARGAS, P.; FERRANTE, L.; HERRERA, G. Pedagogías del Conflicto para la Emancipación. Tensionando los Conocimientos Regulados y el Sentido Común en la Escuela . Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 119–134, 2022. DOI: 10.15366/riejs2022.11.2.007. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/riejs/article/view/riejs2022_11_2_007. Acesso em: 9 sep. 2025.