Rivera-Vargas, P., Ferrante, L. e Herrera, G. (2022) “Pedagogías del Conflicto para la Emancipación. Tensionando los Conocimientos Regulados y el Sentido Común en la Escuela ”, Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 11(2), p. 119–134. doi: 10.15366/riejs2022.11.2.007.