Molina-Pérez , J., e C. Pulido-Montes. “COVID-19 Y Digitalización ‘Improvisada’ En Educación Secundaria: Tensiones Emocionales E Identidad Profesional Cuestionada”. Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, vol. 10, nº 1, maio de 2021, p. 181-96, doi:10.15366/riejs2021.10.1.011.