Abstract
En el año 2000, Juan Carlos Tedesco advertía en su libro “Educar en la sociedad del conocimiento”, de cambios constantes, transformaciones profundas, transiciones y “nuevas formas de organización social, económica y política” (p. 11). Catorce años después, este libro, que apareció editado originalmente en Argentina, se edita en México y tiene una vigencia extraordinaria, pues las reacciones y resistencias a la innovación y la modificación de reglas, normas y roles, dentro y fuera de las instituciones que entonces refirió el autor, han dado cuenta de un escenario complejo que ha hizo del conocimiento una fuente de poder y de la educación una variable de intervención que sigue teniendo un papel fundamental y estratégico para impulsar otros sectores.