Relaciones Conceptuales y Prácticas entre la Educación Multicultural y la Educación Democrática: Una Perspectiva Escandinava
Palavras-chave:
Educación democrática, Educación multicultural, Perspectiva escandinava, Justicia Social.Copyright (c) 2016 Revista Internacional de Educación para la Justicia Social
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Resumo
En este artículo se relacionan dos conceptos comúnmente separados, y que sin embargo están estrechamente entrelazados: educación multicultural y educación democrática. El objetivo de este trabajo es unir ambos conceptos e investigar algunas de las implicaciones practicas que esta unión trae consigo. La educación multicultural y la educación democrática se abordan en el trabajo en secciones separadas, a continuación se ilustran las implicaciones prácticas a través de cuatro dimensiones: 1) Formación de los ciudadanos; 2) Justicia y la Igualdad Cívica; 3) La convivencia; y 4) El cosmopolitismo