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Núm. 14 (1996): Educación para la Igualdad
Educación para la igualdad en la enseñanza Secundaria

Los roles de género, una construcción social. Reflexiones para la Educación Secundaria

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  • Mónica Egea Reche
Mónica Egea Reche
Dpto. de Sociología y Antropología Social. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Autónoma de Madrid
Publicado 15 septiembre 1996

Palabras clave:

Estereotipos de género, Socialización, Adolescentes, Acceso a la educación
Cómo citar
Egea Reche, M. (1996). Los roles de género, una construcción social. Reflexiones para la Educación Secundaria. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (14), 57–63. Recuperado a partir de https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/20069

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo ofrecer algunas reflexiones sobre la constitución del orden jerárquico de los géneros basados en las diferencias biológicas de las personas.
La contribución del modelo educativo para lograr la construcción social del sistema sexo/género, es determinante en este caso. Dicho modelo es el que impide poner en práctica la igualdad real para mujeres y hombres.

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