Otero, J. (1992). El aprendizaje receptivo de las ciencias: preconcepciones, estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (1-2), 57–66. Recuperado a partir de https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/16827