Grupo Azarquiel. (1992). El simbolismo algebraico o ¿por qué los profesores nos empeñamos en complicar tanto la vida de nuestros alumnos?. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (1-2), 81–90. Recuperado a partir de https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/16829