OTERO, J. El aprendizaje receptivo de las ciencias: preconcepciones, estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas. Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, [S. l.], n. 1-2, p. 57–66, 1992. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/16827. Acesso em: 11 sep. 2025.