STIPCICH, M.; MASSA, M. La persistencia de las concepciones alternativas en la formación de profesores. Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, [S. l.], n. 13, p. 69–80, 1996. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/18018. Acesso em: 10 sep. 2025.