Aparicio, J. J. (1995) «El conocimiento declarativo y procedimental que encierra una disciplina y su influencia sobre el método de enseñanza», Tarbiya, Revista de Investigación e Innovación Educativa, (10), pp. 23–38. Disponible en: https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/20199 (Accedido: 10 septiembre 2025).