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No. 23 (1999): Permanent teacher training: an innovative experience of the Universidad Nacional Autónoma de México
Part two

Current trends in the teaching of Physics in high school

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  • Virginia Astudillo Reyes,
  • Juan José Espinosa Rivera,
  • Patricia Goldstein Menache,
  • Mª del Pilar Segarra Alberú
Virginia Astudillo Reyes
Plantel Oriente del Colegio de Ciencias y Humanidades
Juan José Espinosa Rivera
Plantel 4 de la Escuela Nacional Preparatoria
Patricia Goldstein Menache
Departamento de Física de la Facultad de Ciencias. Universidad Nacional Autónoma de México
Mª del Pilar Segarra Alberú
Departamento de Física de la Facultad de Ciencias. Universidad Nacional Autónoma de México
Published September 15, 1999

Keywords:

Instruction of Physics, Teacher training, Secondary education
How to Cite
Astudillo Reyes, V., Espinosa Rivera, J. J., Goldstein Menache, P., & Segarra Alberú, M. del P. (1999). Current trends in the teaching of Physics in high school. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (23), 55–62. Retrieved from https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/19327

Abstract

Nowadays, the main trends that we may find in the instruction of Physics in high school have been mainly introduced by the PAAS teachers. Teaching Physics in this level is now being focused in the pupil, story lines are being included as guides to the lecture and lab activities, and the use of computers in the experimental tasks has been incorporated. Taking into consideration these new experiences and the requirements of our students, new textbooks have been published.

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References

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