Llenos y vacíos. Una experiencia en 0-3 años

Abstract

Los niños y niñas actúan en constantes transformaciones y, desde esta perspectiva, el lleno y el vacío tienen una consideración distinta a la que tenemos los adultos. Una montaña de ba- rro pintada de muchos colores por un grupo pequeño de niños y niñas de la clase en un día en el taller, al día siguiente, se sigue pintando y transformando por otro grupo distinto de ni- ños y niñas. No dicen que ya está llena de pintura o manchada o utilizada por otros, sino que dan continuidad a la propuesta en una nueva transformación de color, descubriendo así nuevas posibilidades.