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Núm. 16 (1997)
Estudios

La química, con nosotros. Una propuesta desde Nepantla

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  • José Antonio Chamizo,
  • Andoni Garritz
José Antonio Chamizo
Facultad de Química. Universidad Nacional Autónoma de México
Andoni Garritz
Colegio Madrid. México
Publicado 15 mayo 1997

Palabras clave:

Ciencia-tecnología-sociedad, CTS, Enseñanza de la química en bachillerato, Formación de profesores de química
Cómo citar
Chamizo, J. A., & Garritz, A. (1997). La química, con nosotros. Una propuesta desde Nepantla. Tarbiya, Revista De Investigación E Innovación Educativa, (16), 53–69. Recuperado a partir de https://revistas-new.uam.es/tarbiya/article/view/21229

Resumen

Durante la segunda mitad de los años ochenta surge una propuesta constructivista para la transformación de los contenidos y los aspectos pedagógicos en la enseñanza preuniversitaria de la química, que intenta sustituir al paradigma de «Los Principios de Química». Esta nueva corriente de reforma «Ciencia-Tecnología-Sociedad» (CTS) ha logrado una importante transformación de contenidos, pero resta mucho por hacer aún en el terreno de su aplicabilidad pedagógica y de la capacitación del profesorado. Se presenta una propuesta que podríamos llamar intermedia entre la tradicional y la CTS, que pretende una transición docente, paulatina pero factible, hacia el esquema deseado.

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