REFLECTIVE AND DIDACTIC COMPETENCES IN TEACHERS UNIVERSITY: CONSTRUCTION OF AN ELECTRONIC PORTFOLIO
Keywords:
Teaching skills, electronic portfolios, reflection, evaluation.Copyright (c) 2015 Tendencias Pedagógicas
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Abstract
A proposal for training in mixed or blended learning method for constructing electronic portfolios with teachers college in order to develop competencies reflective, educational and technological. Worked with online collaborative tools for the analysis of situated problems as case studies of teaching and writing critical incidents. Concludes about the competence model to build portfolios.Downloads
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