POTENTIALITIES OF NARRATIVE RESEARCH IN CONSTRUCTION OF AN INVESTIGATION-ACTION - DRAMATIC EXPRESSION AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF CHILDHOOD EDUCATORS
Keywords:
Narrative inquiry, action-research, professional development, early childhood education, drama.Copyright (c) 2015 Tendencias Pedagógicas
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Abstract
This article presents, synthetically, a conceptual framework, a methodological device and some results from a study in education sciences in Portugal. Trough narrative inquiry, are presented and analyzed some action-research processes developed with three early childhood educators. The different narratives evidenced an in service context training course on drama. Therefore, was loomed out the drama educational and training value, as understood that narrative inquiry promotes the reflexivity and different instances in the knowledge systematization.Downloads
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