Castro Porcayo, D. (2015). Motivaciones, actitudes y prácticas lectoras de los alumnos mexicanos y el nivel de desempeño en lectura de la prueba de pisa 2009. (Análisis del constructo "leer por placer"). Tendencias Pedagógicas, 23, 301–318. https://doi.org/10.15366/tp2015.23.019