DOMINGO SEGOVIA, J. Un marco crítico de apoyo para ubicar y redireccionar experiencias innovadoras en educación: comprensión y transformación. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 21, p. 9–28, 2015. DOI: 10.15366/tp2013.21.002. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2022. Acesso em: 9 sep. 2025.