SALAZAR ASCENCIO, J. Evaluación de aprendizaje significativo y estilos de aprendizaje: alcances, propuesta y desafíos en el aula. Tendencias Pedagógicas, [S. l.], v. 31, p. 31–46, 2018. DOI: 10.15366/tp2018.31.001. Disponível em: https://revistas-new.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2018.31.001. Acesso em: 10 sep. 2025.