García Medina, R. “Un Enfoque Educativo Piagetiano Desde La práctica Docente: En Tomo a La adquisición Del Concepto De Número Por Alumnos Con Discapacidad Cognitiva. Pp. 169-190”. Tendencias Pedagógicas, vol. 11, outubro de 2015, p. 169-90, doi:10.15366/tp2006.11.007.